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使用網絡學習空間有感

時間:2017-11-21 09:21來源:遼陽縣新聞網 作者:呂秋陽 點擊:
  "工欲善其事,必先利其器"。前些天通過參加縣里的使用網絡學習空間的培訓,我感到網絡學習空間的作用十分巨大,在學習過程中我總結了以下幾點經驗:
 
  一、資料整理,儲備新知。
  我一直很喜歡陶行知先生的"不善于進行資料經驗積累的教師,不是好教師"這句話。當今社會信息量浩如煙海,我們要培養學生搜集和處理信息的能力。作為歷史教師,我更應該具有信息選擇、判斷、搜集、處理以及信息的傳遞能力。遼陽智慧教育云平臺中的網絡學習空間給了我和學生提供了一個可以收集整理各種資料的學習平臺,平臺可以上傳:文章、圖片、視頻、動畫等等相關的教學素材,給了我們廣大教師和學生一個巨大的知識寶庫。
 
  二、促進備課,信息互通。
  網絡空間可以看其他教師上課的教案、課件、視頻,這些都可以作為自己上課的參考。網絡空間還提供了轉載的功能,把有用的知識放到自己的網頁上,便于教師的查閱。只有教師的共同成長,才能讓我們的教學更上一個新的臺階。
 
  三、構建空間,師生互動。
  在網絡學習空間中教師和學生可以互相登錄對方空間,教師可以留作業,學生在自己空間作答。師生也可以在空間中發起討論,例如:《百家爭鳴》一課中的百家,誰最受諸侯看中?學生們會在空間中各抒己見,同時學生在網上查找資料和解決問題。學生自己的空間得到建設,既能學習知識,又能有成就感。也可以把"翻轉課堂"放在網上,讓沒有學好的或沒來上課的學生,有一個復習和學習的空間。
 
  總之,網絡學習空間所構建的學習環境,讓我們能在任何時間、不論遠近進行教學,進行師生的交互協作,充分激發學生主動探索創新的意識,彌補傳統教育模式的不足,使有限的教育資源得到充分利用和無限拓展。如何使師生切實利用好這個教學平臺,使教學相長,互動不斷,那將是我們在網絡學習空間中不斷研究的方向。

(責任編輯:管理員)
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